Terapeutiske tilnærminger og rådgivning (spørsmål)

1. Hva er målene med psykoterapi?

Ans. Alle psykoterapier tar sikte på følgende mål:

(i) Styrking av klientens løfte om forbedring.

(ii) Minske følelsesmessig press.

(iii) Utvikle potensialet for positiv vekst.

(iv) Endre vaner.

(v) Endre tanke mønstre.

(vi) Økende selvbevissthet.

(vii) Forbedre mellommenneskelige relasjoner og kommunikasjon.

(viii) Tilrettelegging av beslutningsprosesser.

(ix) Bli oppmerksom på ens valg i livet.

(x) I forhold til ens sosiale miljø på en mer kreativ og selvbevisst måte.

2. Hva er observasjonsegenskapene som kreves for å være en effektiv psykolog?

Ans. (i) Følg tålmodig.

(ii) Vær nøye med fysiske omgivelser.

(iii) Vær oppmerksom på folks relasjoner, følelser og motivasjoner.

(iv) Still spørsmål som kan besvares mens du observerer.

(v) Vær deg selv, gi informasjon om deg selv.

(vi) Observer med en optimistisk nysgjerrighet.

(vii) Vær etisk, opprettholder personvern.

3. Beskriv veiledningsprosessen:

Ans. (i) Rådgivning innebærer å reagere på kundens tanker, følelser og handlinger.

(ii) Rådgivning innebærer en grunnleggende aksept av kundens oppfatninger og følelser uten noen evalueringsstandarder.

(iii) Samspillet i rådgivningsprosessen bør være konfidensiell og privat.

(iv) Rådgivning er frivillig der hjelpen er gitt av veileder og klienten nærmer seg rådgiveren.

(v) Rådgiver og klienter både overfører og mottar verbale og ikke-verbale meldinger under prosessen.

4. Hva er det typiske formatet for et rådgivningsintervju?

Ans. De tre faser av et rådgivningsintervju er:

(i) Åpning av intervjuet:

Det innebærer å etablere rapport mellom to kommunikatorer. Hensikten er å gjøre intervjuet behagelig.

(ii) Intervjuets kropp:

Det er hjertet av prosessen. I denne fasen spør intervjueren spørsmål i et forsøk på å generere informasjon og data som kreves for formålet. Intervjueren utarbeider et sett med spørsmål, også kalt en tidsplan, for ulike domener eller kategorier som han / hun ønsker å dekke. Spørsmålene som brukes i jobbintervju er for eksempel-arten av organisasjonen sist jobbet for, tilfredshet med tidligere jobb etc.

(iii) Avslutte intervjuet:

På dette stadiet oppsummerer intervjueren hva hun / han har vært i stand til å samle og eller gi kommentarer.

5. Hva er etikkens rådgivning?

Ans. Følgende er etikk i rådgivingsprosessen:

(i) Gjenkjenne og analysere de etiske og juridiske problemene på tvers av faglige aktiviteter i klinisk sammenheng.

(ii) Kjenne og forstå de etiske dimensjonene og egenskapene til sine egne holdninger og praksis i den kliniske sammenhengen.

(iii) Søk riktig informasjon og konsultasjon når det gjelder etiske problemstillinger.

(iv) Øv passende faglig selvsikkerhet knyttet til etiske problemstillinger.

6. Diskuter faktorene som bidrar til helbredelse i psykoterapi:

Ans. Psykoterapi er en behandling av psykisk lidelse. Det er flere prosesser som bidrar til helbredelsesprosessen.

Disse er som følger:

(i) Avsluttingsprosedyrer og kognitiv restrukturering bidrar til helbredelsen.

(ii) Den terapeutiske alliansen har helbredende egenskaper på grunn av varmen og empati som tilbys av terapeuten.

(iii) Healing er gitt ved å unburdening klienten av emosjonelle problemer ved prosessen med katarsis.

(iv) Det er flere ikke-spesifikke faktorer forbundet med psykoterapi. Ikke-spesifikke faktorer som tilskrives klienten / pasienten er motivasjon for endring, forventning eller forbedring på grunn av behandling. Ikke-spesifikke faktorer som kan tilskrives terapeuten er positiv natur, fravær av uløste følelsesmessige konflikter, tilstedeværelse av god mental helse.

7. Diskuter de etiske problemene som skal tas vare på av en rådgiver:

Ans. Etiske standarder som må praktiseres av profesjonelle psykoterapeuter er:

(i) Informert samtykke må tas.

(ii) Kundens konfidensialitet skal opprettholdes.

(iii) Alleviating personlig nød og lidelse bør være målet for alle forsøkene til terapeuten.

(iv) Utøverens og klientens integritet er viktig.

(v) Respekt for menneskerettigheter og verdighet.

(vi) Faglig kompetanse og kompetanse er avgjørende.