Prestasjonsprøve: Betydning og Typer - Forklart!

Les denne artikkelen for å lære om meningen, typene og målene for prestasjonstesten.

Betydning av prestasjonsprøve:

Prestasjonsprøve er trolig det svært viktige vurderingsområdet for et veiledningsprogram til fordel for den enkelte. Poeng på prestasjonstest er gode metoder for å evaluere pedagogiske (akademiske) oppgaver og for den enkelte i det aktuelle området av emnet som testen omfatter. Det innebærer en bestemmelse om hvor raskt, hvor nøyaktig og på hvilket nivå et individ kan utføre oppgavene som er tatt for å representere prestasjon.

Prestasjonsprøve tiltak presenterer ferdighet, behersking og forståelse av generelle og spesifikke kunnskapsområder. Prestasjonsprøver forsøker å måle hva og hvordan individ har lært, det vil si. hans nåværende standard for ytelse. Poeng av prestasjonstest indikerer den akademiske statusen til den enkelte elev i ulike fag som helhet eller individuelt.

Prestasjonsprøvepoengene er ganske nyttige ledetråder for yrkesveiledning, siden disse for det meste er relatert til evner og interesser. Under slike omstendigheter skal prestasjonsprøven være basert på systematisk testprogram for hver skole som ønsker å gjennomføre egnet veiledningstjeneste for enkeltpersoner.

Typer prestasjonsprøve:

Prestasjonsprøver kan være av ulike kategorier basert på form, formål, tid, metode og fagområde. Opptreden test kan være av forskjellige former som muntlig test, skriftlig test og praktisk test. Elementer av prestasjonsprøve kan være essay type spørsmål eller korte svar spørsmål eller objektiv type spørsmål eller kombinasjon av alle disse typer.

Prestasjonsprøve kan være av forskjellige typer på grunnlag av formålet som det administreres for. De er diagnostiske tester, prognostisk test, nøyaktighetstest, makttest, spyttprøve etc. Prøveprøver kan administreres i ulike tidsperioder. Når det er basert på tids- eller tidsfaktor, er testen summativ test, daglig test, ukentlig test, hver fjerde test, månedlig test, kvartalsprøve, halvårlig test, årlig test eller avsluttende eksamen i slutten av studiet av en akademisk år.

På grunnlag av innhold eller emne, er prestasjonstester kategorisert som språketest, avlesningstest, stavetest, historiskest, geografi test, matematisk test, vitenskapelig test osv. Bredt sett kan alle disse prestasjonstester deles inn i to på grunnlag for kvalitet som er standardisert test og lærer gjort test. Her la oss diskutere objektiv type prestasjonstest.

Det tradisjonelle eksamenssystemet eller undersøkelsestypen har kommet under stor brann. Studentene avviser det på grunn av sin sterke styrke eller press. Foreldrene kritiserer det på grunn av sin skadelige effekt på barns fysiske og mentale helse.

Lærerne klager på grunn av sin skadelige effekt på skolearbeid. Den praktiske psykologen snakker dårlig av det på grunn av sin upålitelige og invaliditet, og den pedagogiske teoretikeren angriper den fordi den mangler definisjon i mål og formål.

For å fjerne noen av ondskapene i essay type eksamener, synes objektive tester å være svært nyttige. Moderne pedagoger gir mye stress på denne type tester for å supplere den tradisjonelle typen tester. All India Council for Secondary Education har satt opp en "evalueringsenhet".

Mange verksteder og seminarer har blitt organisert de siste 10 årene med sikte på å forberede nye typeprøver. Tjenestene til Dr. Bloom of America, en ekspert i evaluering, ble sikret i noen tid med det formål å popularisere den nye typen tester og gitt opplæring til et stort antall lærere ved bruk av disse testene.