Prosess for hjemmehåndtering (4 trinn)

Hjemmestyring avhenger av ulike ledelsesprosesser. Beslutningsprosesser er avgjørende for vellykket ledelse. Prosessen og arten av det involverte arbeidet må klart forstås. Tilsyn og vellykket bruk av riktige metoder for arbeidsprosessen er også nødvendig. Arbeidsprosessene består av en rekke tiltak for å oppfylle ønskede mål. Målene kan være lange eller kortsiktige. De varierer fra en familie til en annen, avhengig av tilgjengeligheten av ressurser.

Gjennom administrasjonsprosesser kan de tilgjengelige ressursene enkelt identifiseres og brukes riktig for å oppnå familiemål. Ifølge Nikkel og Dorsey, "Home Management planlegger, kontrollerer og evaluerer bruken av ressurser av familien med det formål å oppnå familiemål." Ledelsesprosessen innebærer beslutninger som fører til handling og gjennomføring av både lange og kortsiktige mål . Behandlingsprosessene er sammenhengende og gjensidig avhengige.

Prosessen med ledelse innebærer fire grunnleggende trinn:

1. Planlegging

2. Organisering og samling av ressursene

3. Kontrollere arbeidsprosessen

4. Evolusjon

For å fullføre lederprosessen er alle trinnene nødvendige. Første skritt planlegger å nå målene, det andre trinnet organiserer for ytelse og kontrollerer planen som den utføres. Organisasjon og kontroll kan kombineres i ett trinn. Endelig evaluerer resultatene i lys av målet hver familie ønsker. I evalueringstrinnet dømmer familien resultatene av planlegging i form av familiemål. Alle trinnene er en del av bruken av familieressurser. Beslutninger i alle disse trinnene er gjort for å oppnå familiens mål.

1. Planlegging:

Planlegging er det viktigste trinnet i styringsprosessen. Planlegging gjør det mulig å finne ut ulike måter å bruke de tilgjengelige ressursene på for å oppnå de ønskede målene. Planlegging regnes som nøkkelaktiviteten i styringsprosessen. Den består av en rekke beslutninger om ulike aktiviteter i familien, utnyttelse av ressurser som forandrer familie krav til å nå målene.

Ifølge WM Fox, "Planlegging innebærer problemløsning som inkluderer trinn i beslutningsprosessen som å identifisere problemet, skaffe informasjon, formulere mulige handlingsplaner, vurdere konsekvenser av hvert alternativ og velge handlingsplan som synes best." Planlegging er prognose for noen fremtidige tiltak. Selv om det er fremtiden, varierer orienterte planer i spesifisitet fra situasjon til situasjon. For å kunne utvikle en fungerende plan må man identifisere og klargjøre problemet eller målet.

De grunnleggende trinnene med planlegging er:

1. Gjenkjenne problemet

2. Søker etter ulike alternativer

3. Velge mellom alternativer

4. Fungerer for å gjennomføre planen

5. Godta konsekvensen

En vitenskapelig tilnærming i dette trinnet innebærer også å svare på spørsmål til "hvilke handlinger som er nødvendige" hvorfor "hver av disse handlingene er nødvendig" hvem er ansvarlig for hver handling og når, hvor og hvor sted. I en familie, hvis mer enn en person er involvert i å lage plan, er god kommunikasjon nødvendig.

Alle planer bør gjøres for å passe til familiens behov. De bør være fleksible nok til å møte de nødvendige endringene. Noen ganger kan originale planer måtte endres etter en prøveperiode, hvis noen av de mindre beslutninger ikke har fungert tilfredsstillende, og endringen er ønskelig for å oppnå mål. Planlegging sikrer at beslutninger som er gjort som følge av planlegging, passer til individuelle situasjoner.

Planlegging av familien kan være langsiktige eller kortsiktige planer. Kortsiktige planer må samordnes med langsiktige planer. Bygging av huset, ekteskap og opplæring av barn, gjør store kjøp. Lagring for fremtidig bruk er noen av familiens langsiktige mål, som langsiktige planer er nødvendige. Menyplanlegging for matlaging og andre husholdningsaktiviteter krevde kortsiktige planer. Mål er grunnlaget for lydplanlegging.

Planlegging opprettholder en balanse mellom mengden tilgjengelige ressurser og kravene til det. Planlegging gir også grunnlag for andre ledelsesaktiviteter. En plan blir vellykket først etter at den har fått riktig handlingsretning.

2. Organisering:

Alle planene som er gjort i et hjem hver dag trenger en rekke aktiviteter, og hvis disse aktivitetene skal utføres effektivt, er en form for organisasjon avgjørende. Organisering består av deling og gruppering av aktiviteter. Da blir de tildelt alle medlemmene.

Ifølge Nikkel og Dorsey er "Organisering prosessen med å etablere rette forhold mellom arbeid, mennesker og andre ressurser og kanaliserende myndighet og ansvar." Den enkle betydningen av organisering er å ordne ting på en ordnet måte. Organisasjon betyr å dele ulike aktiviteter og distribuere dem. Slik at målene lett kan oppnås. Det påvirkes av størrelsen på familien. Riktig organisering og arbeidsfordeling sikrer at alt husholdningsarbeid blir gjort, og ingen er overbeskattet.

Ifølge G. Baker er det tre organisasjonsnivåer:

1. En person organiserer en oppgave. Noen ganger kalles dette forenkling av arbeidet.

2. Et annet nivå er en person som ordner sin egen innsats for å fullføre flere oppgaver han trenger å gjøre, for eksempel En mor som er ansatt utenfor hennes hjem, vil trolig organisere seg på dette nivået.

3. På tredje nivå ordner lederen innsatsen til andre som gjør arbeidet til et mønster. Slik at en eller flere oppgaver kan fullføres. Foreldre som inkluderer sine voksende barn i ulike hjemmearbeid, organiserer seg på dette nivået.

3. Kontrollere:

For en vellykket implementering av planen er det nødvendig med viss kontroll. Kontroller innebærer en nøye observasjon av ytelsen. Planleggerne må være oppmerksomme på kortkomninger i planen. Regelmessige kontroller gjør planen enklere å utføre. Controlling inkluderer å gjøre endringer når ting ser ut til å være selvfølgelig. Slik kontroll kan omfatte kvaliteten på arbeidet eller kostnadene i form av penger eller tid, eller igjen kan det ha å gjøre med følelser eller tilfredsstillelse av mennesker.

Mange ignorerer vanligvis trinnene med å kontrollere. Men dette trinnet er veldig viktig i å gjennomføre planen. Under dette trinnet er det nødvendig med mange nye beslutninger som kan føre til endringer i forrige plan. For eksempel er menyer planlagt for måltider, og visse matvarer er ikke tilgjengelige under shopping på grunn av noen grunner, da må det tas nye beslutninger på en gang for å erstatte den forrige planen. Ved husbygging kan også bygningsplanene endres om nødvendig på styringstrinnet.

Jo mer personen er klar over alternativer, desto bedre er sjansene for vellykket kontroll. Kontroller krever fleksibilitet i å tenke og planlegge i stedet for stivt og angi handlingsmønster. Det krevde også gruppevelferd, men ikke personlige ønsker.

De forskjellige faser av kontrollsteget er:

(1) Energizing

(2) Kontroller

(3) Justering.

Enhver plan må implementeres ved å aktivere, eller initiere og opprettholde handlingen. Det må huskes at kortsiktige mål er mer konkrete enn langsiktige mål. Den andre fasen av å kontrollere handlingsplanen er å kontrollere planens framgang. Det er en rask, trinnvis vurdering av en plan i aksjon. Spesifikke måter å kontrollere planer i handling varierer med de berørte ressursene og de involverte i prosessen.

Det bør være egnet kontrollutstyr. Den tredje fasen av kontrolltrinnet er å justere planen om nødvendig. Kontroll og retning bør være rettidig, slik at justeringen kan gjøres effektivt. Ved endrede omstendigheter må det tas en ny beslutning i lys av etablerte mål og tilgjengelighet av ressurser.

Kontroller samtaler både for ledelse og felles handling i familien. Koordinering er et annet middel for kontroll. Det bidrar til å gi personer som jobber sammen en følelse av sikkerhet, forståelse av total situasjon og nødvendighet for samarbeid for å oppnå de beste resultatene. Kraftig retning og veiledning er nødvendig for å styre planen i drift.

En grundig kontroll av tilgjengelige ressurser og beslutninger, og den beste måten å bruke hver enkelt er, er styringsprinsippet som er styringsprosessen. En annen viktig faktor for vellykket kontroll er fleksibiliteten til planen, så vel som fleksibiliteten hos lederen.

4. Evaluering:

Det siste trinnet i styringsprosessen er evaluering. Det ser på både ledelsesprosessen og resultatene. Evaluering bidrar til å bedømme suksess og oppnåelse av en handlingsplan. Hovedformålet er å se hva som er oppnådd som følge av effektiv planlegging og kontroll. Dette danner retningslinjer og grunnlag for fremtidig planlegging. En betydelig mengde evaluering er forbundet med å kontrollere.

Det er gjennom denne evalueringsprosessen at kontroll er påvirket. Evalueringstrinn er faktisk en gjennomgang av det som allerede har skjedd, med sikte på bedre styring i fremtiden. Hjemmelaget lærer gjennom erfaring om effektiviteten av en plan.

Det hjelper henne å analysere hvor godt planen er utført og hvordan har det vært vellykket å nå målene. Manglene og fordelene er notert og kan vurderes i fremtidig planlegging på grunn av denne evalueringen. Evaluering må gjøres i forhold til mål eller mål.

Det er to typer evaluering i ledelsessituasjoner:

(1) Generell vurdering:

Det kan være tilfeldig og subjektiv. Uten å analysere utfallet grundig, kan en leder anerkjenne en jobb så bra eller dårlig i en gitt situasjon.

(2) Detaljert evaluering:

Det er en utførlig type evaluering. Dette betyr å bestemme graden av fortreffelighet i ledelsesarbeidet i hjemmet, man må se på de ulike aspektene av ledelsen. Ledelsesprosesser involverer planlegging, organisering, implementering, kontroll og evaluering av de tingene en familie har for å oppnå mål.

Behandlingsprosessen skal gi størst mulig avkastning i tilfredshet, vekst og utvikling, helse og sosial nytte for alle medlemmer. Effektiv styring gjenkjenner styringsprosessens gyldighet gjennom hvilken man kan bruke ressursene mer effektivt, gi veibeskrivelse til livet og oppnå de ønskede målene for livet.