Flomterapi: Bruk av flomterapi til behandling av unormal oppførsel

Les denne artikkelen for å lære om bruk av flomterapi for behandling av unormal oppførsel!

I flomteknikk, tolererer klienten kognitivt og tilpasser seg angstproduserende situasjon i stedet for å unngå det. I denne teknikken skal pasienten bli utsatt for en meget høy intensiv stimulus til sin autonome reaksjon reduseres til en tilstand hvor ingen angst kan oppstå.

Portney har påpekt at de engstelige eller psykoneurotika har den indre potensial til å møte de virkelige farene uten karakterforvrengning. Flodteknikk bruker med andre ord individets indre potensial til å tolerere stresset i stedet for å fremkalle unngåringsrespons. Ved flomteknikken etableres dekondisjonering av maladaptive responser som resulterer i fjerning av symptomer. Etter utryddelse av maladaptive responser er læring av ønskelige responser, som læres i laboratorieoppsettet, generalisert eller spredt over den aktuelle situasjonen i livet.

Lechman (1969) pekte Klipp at det innebærer reduksjon av autonome responser, og for det andre unngås responsene automatisk når angst er redusert. Flomteknikken, ellers kjent som impulsiv terapi, ligner den systematiske desensibiliseringsteknikken.

Det hevder at nevrotisk atferd er et resultat av betinget unngåelse av angstspenning stimuli. I denne teknikken forsøker terapeuten med vilje og forsett å fremkalle en massiv impulsjon av angst, enten ved å be patienten å forestille seg eller ved å introdusere til faktiske angstproduserende stimuli, pasienten utvikler stresstoleransekapasitet og stimulansen mister sin intensitet for å fremkalle angst og pasienten får lettet over symptomene.

For eksempel, hvis barnet er veldig redd for en katt, kan han bli laget for å håndtere katten når han er med en person som han stoler på, og etter hvert blir han vist at katten ikke er egentlig skadelig. På samme måte kan en person som er redd for å krysse en elv med båt på grunn av vannfobi, faktisk bli laget for å reise i en båt og oppleve angsten, og vise ham at konsekvensene av det han var så engstelig for, ikke vanligvis foregår . Det ses at kontinuerlig eksponering for angstproduserende situasjon er mer effektiv enn å prøve å forestille seg eller visualisere en scene forbundet med angst.

modellering:

Den sosiale læringsteori utviklet av Bandura (1963) har gitt anledning til modellering som en metode for behandling av atferdsforstyrrelse. Bandura, Blonchard og potter har forsøkt å hjelpe folk å overvinne sin fobi for slanger ved å vise filmer og virkelige mennesker som ikke er redde for slanger. Etter å ha sett disse filmene og modellene, reduseres pasientens frykt for slanger gradvis.

Denne terapien er svært vellykket i trening av barn som har frykt for katter, hunder, rotter, edderkopper, mørke steder, åpne steder osv. Lazarus (1971) var ganske vellykket i å anvende denne teknikken for behandling av mellommenneskelige problemer hos pasienter. Pasientene kan bli kontinuerlig utsatt for å observere terapeuter og annen ytelse i visse mellommenneskelige forhold gjennom faktiske praksis, filmer og videobånd. Observasjon av dette kan også forbedre pasientens mellommenneskelige forhold.

Bellack, Hersen og Turner (1976) brukte også denne teknikken vellykket til behandling av schizofreni og fant en klar forbedring i pasientens sosiale reaksjoner. Assertion trening denne metoden brukes for å utvikle effektiv adjektiv atferd samt å desensitise pasienten. På grunn av betinget angst dem som hadde problemer i mellommenneskelige forhold, for dem er denne metoden nyttig.

Assertiv trening brukes når ønsket oppførsel forhindres av personlig berolighet og mellommenneskelig hesitancy. De menneskene som er redd for å uttrykke og insistere på deres legitime rettigheter, kan læres å uttrykke seg og hevde seg rettigheter uten frykt. Vanligvis er neurotiske og sosialt tilbaketrukne individer ikke selvsikker på grunn av frykt.

En person som ikke er selvsikker, kan være stille hvis noen som er mye bak ham i køen for å kjøpe en togbillett, skyver ham og går videre. Noen ganger er det på grunn av manglende læring, noen ganger er det på grunn av feil inntrykk at påstand er fiendtlighet. Ikke-assertive mennesker er tilbøyelige til å utvikle frykt; engstelige. De trekker type, neurotiske og elendige personer.

I påstandstrening vurderes graden av ikke-selvsikkerhet av den fryktede personen først gjennom spørreskjema. Behandlingsbehandleren presenterer klienten en rekke oppgaver der de blir bedt om å forsvare sine rettigheter.

De er opplært til å utvikle selvsikkerhet dersom de ikke klarer å gjøre det. Som et resultat får de selvtillit. De må forklares at selvsikkerhet og fiendtlighet ikke er det samme og å være selvsikker, betyr ikke nødvendigvis at man må være fiendtlig.

Duke og Nowicki (1979) state "målet med påstandsterapeuten er å flytte den passive personen fra ekstrem venstre side av dimensjonen til et sted i midten. Mange mennesker kan dra nytte av å flytte fra ekstreme til midten, men slike mennesker er sjelden like elendige som den ikke-assertive personen og søker vanligvis ikke hjelp. "

Tanke stoppe:

Tankestopp som behandlingsmetode kan brukes når ukontrollable ideer og mentale oppfatninger kommer ofte. Det er således en prosedyre for å kontrollere eller eliminere uønskede, forstyrrende og repeterende tanker.

Tankstoppteknikken ble startet av JG Taylor (1955) og senere utviklet av Wolpe (1973). I denne teknikken blir klienten bedt om å lukke øynene og tenkt bevisst den motsatte tanke- eller un-adoptive tankefølgen når hallusinasjonsopplevelsen oppstår pasienten signalerer til terapeuten og straks terapeut roper "stoppe det".

Etter at de fornærmende tankene er borte, blir klienten fortalt at han også kan stoppe tankene sine ved å si "stoppe" til seg selv (når de opprørende tankene oppstår i hans sinn). Ved tankestoppteknikk, når "stopp" sies gjentatte ganger, blir det avrivende for pasienten og som allerede påpekt, i aversiv terapi oppstår noen oppførsel etterfulgt av aversive stimulus vanligvis sjeldnere.

Tanken stopper faktisk, fungerer som et tilgjengelig alternativt svar som reduserer angst som tjener på et kjøresett for unngåelse.

Evaluering av Behavior Therapy:

Fra objektivitetens synsvinkel synes atferdsterapi å ha tre fordeler over humanistiske og psykoanalytiske terapier. Metodene som brukes i atferdsterapi er avledet systematisk fra prinsipper som er vitenskapelig analysert og etablert mange ganger i laboratoriet. Det er ikke bare basert på observasjon eller behandling av noen få tilfeller.

Atferdene som skal endres er spesifisert, metodene som skal brukes, er tydelig skissert, og resultatene kan gjentas, evalueres og verifiseres lett. Endelig kan behandlingsmetoder og forbedringsmålinger lett overføres til en annen person.

Resultatene av behandlingen kan verifiseres andre steder. Resultatene kan kvantifiseres og konklusjoner kan trekkes på effektiviteten av teknikken. Som sådan har adferdsterapiene likhet med de rasjonelle terapier som brukes i medisinsk behandling av organisk sykdom.

Så langt som begrensningene i atferdsterapi, kan følgende bli notert.

1. Det tar ikke hensyn til barndomsopplevelser som andre metoder for psykoterapi.

2. I forhold til andre typer psykoterapi har adferdsterapi vist seg å være relativt ineffektiv i behandlingen av alvorlig depresjon, barndomsautisme og skizofreni. Videre varierer ulike typer adferdsterapi i deres effektivitet for bestemte problemer eller for en spesifikk maladaptiv adferd.

Til tross for sine begrensninger har adferdsterapi vært svært effektiv i behandlingen av ulike typer maladaptiv adferd. Rapporter er at herdningsratene er over 50 prosent og noen ganger 90 prosent, avhengig av det maladaptive mønsteret som behandles. Det ser således ut til å være en svært lovende og rasjonell tilnærming til behandling av nevrotisk oppførsel, og det har vært utført maksimalt forskningsarbeid på dette området, noe som bare tyder på at det er viktig. Så mye at Eysenck har uttalt "Slett av symptomet, og du har eliminert neurosene."

Imidlertid er de fleste samtidige psykoterapeuter ikke enige om at behandling av psykisk lidelse er en så enkel prosess som Eysenck har sett.