Tale om kreativitet: Definisjon, prosess og andre detaljer

Tale om kreativitet: Definisjon, prosess og andre detaljer!

Hva er kreativitet?

Kreativitet er en handling å skape noe nytt.

Det er evnen til å utvikle nye ideer og oppdage nye måter å se på problemer og muligheter. Joseph A. Schumpeter (1934) var den første som påpekte viktigheten av å skape nye ting som Schumpeter kaller "innovasjon", av entreprenører.

Ifølge Schumpeter er det fem former for innovasjon som entreprenører kan introdusere i sine bedrifter:

(i) Ny produksjonsmetode,

(ii) Ny kilde til tilførsel av råmateriale,

(iii) Nytt marked,

(iv) Ny kombinasjon av produksjonsfaktorer, og

(v) Ny form for virksomhet.

På en måte er kreativitet verdiskapning og skaper nyskapinger til ting som kan forbedre eller berikke folks liv. Her er et slikt eksempel på kreativitet. I treningsclassen kom Linda Turner opp med en ide for praktisk undertøy for gravide kvinner. "Jeg så på en kvinne som var veldig gravid, holdt opp magen hennes og tenkte:" Det må være noe der ute for å hjelpe henne. "

Timer av forskning, intervjuer med hundrevis av gravide, og en pasientsøking dukket opp ingenting, og Turner visste at hun hadde en virksomhet i å gjøre. Hun trengte en prototype, så hun kjøpte en joggel og en tung belte og syet dem sammen for å lage den første Bellybra. "Det var en av de mest latterlige tingene jeg noensinne hadde sett, " husker hun, "men det virket."

En gravid venn testet Turners rå prototype og ga det en rave gjennomgang. Turner søkte om patent og i 1991 lisensiert hennes nye produktidee til Basic Comfort, en liten babyproduktervirksomhet på jakt etter nye ideer. Turner og Basic Comfort avsluttet i 2000 sin lisensavtale, og Turner dannet T & J Designs, LLC med partner Cindy Koch for å gjøre legen anbefalt Bellybra.

Som mange innovatører. Turner skapte en vellykket bedrift ved å ta to hverdagsprodukter som har eksistert i mange år og kombinere dem på en annen måte. Som Bellybra, er det mange nye vendinger, eller sagt, endringer gjort i eksisterende produkter som gir verdier til disse. For å nevne, modifisere eller si nye vendinger til dampmotor til elektrisk motor og trykknapp for å ringe nummertelefon er slike eksempler på kreativitet.

Kreativitet stammer fra fantasifulle ideer. Transformasjon av fantasi blir kreativitet. Omformingen av Jeff Bezos fantasifulle tenkning på World Wide Web (www) for bruk i detaljhandel (Amazon.com) er det beste eksempelet på kreativitet.

Hvorfor kreativitet i entreprenørskap?

Det enkle svaret på dette spørsmålet er kreativitet fungerer som en av de viktigste tenårene for entreprenørskap. I dagens fiercely konkurrerende, raske globale økonomi er kreativitet ikke bare en viktig kilde til å bygge en konkurransefortrinn, men det er også en nødvendighet for overlevelse. Dagens svært komplekse og usikre forretningsmiljø krever at entreprenøren går utover å bare bruke tidligere hendelser for å utvikle kreative løsninger på de moderne forretningsprosessene.

Dette skyldes at historien ikke alltid gjentas mer spesielt i det raskt skiftende forretningsmiljøet. Historien er derfor ikke en pålitelig forutsetning for fremtiden i virksomheten. Derfor har kreativitet blitt kjennetegn for entreprenørskap.

Noen ganger betraktes de tre begrepene, nemlig kreativitet, oppfinnelse og innovasjon som synonym. Men, hver betyr forskjellige betydninger. Som nevnt litt tidligere, er kreativitet evnen til å skape noe nytt ofte fantasifull tenkning og ferdigheter.

Oppfinnelsen er å skape ved å utøve fantasien, som mye tidligere er kjent for å eksistere. Innovasjon er prosessen med å gjøre nye ting. Harvard University professor Theodore Levitt (1986) oppines at kreativitet tenker nye ting og innovasjon gjør nye ting.

Kort sagt, entreprenører overlever og lykkes ved å tenke og gjøre nye ting eller gamle ting på nye måter. Mens kreativitet er frøet av entreprenørskap, er innovasjon prosessen med entreprenørskap. Dermed er kreativitet en forutsetning for innovasjon.

Den kreative tenkningsprosessen:

Kan kreativitet bli lært eller lært? Svaret på dette spørsmålet er bekreftende. I mange år holdt den konvensjonelle visdom at en person var enten kreativ eller ikke. Men i dag har forskning vist at enhver person kan lære, gjennom teknikker og atferd, å bli kreativ.

Det er forskningsbevis for å tro at ideer spire ut av en prosess. For å sitere, kan Isaac Newton ha blitt truffet på hodet av et fallende eple, men han oppdaget "Gravity Theory" gjennom en levetid for vitenskapelig etterforskning.

Derved fastslår dette at ideer vanligvis utvikler seg gjennom en kreativ prosess som involverer bestemte stadier. Selv om ulike stadier har blitt oppført i den kreative prosessen, men de fleste samfunnsvitenskapsmenn er enige om fem faser som er merket som idespiring, forberedelse, inkubasjon, belysning og verifisering.

Disse er skjematisk avbildet i den følgende figur 10.3.

Nå diskuteres de fem faser av kreativ prosess en etter en:

Idea-spiring:

Ideen spiring scenen er akkurat som en såing prosess. Men det er ikke som å plante frø for å vokse com. I stedet er det som naturlig sådd hvor de pollinerte frøene, for eksempel av blomster som er spredt over land med vind, finner fruktbar grunn til å slå rot. Selv om det er nært umulig å vite nøyaktig hvordan en ide er spire, kan kilden til mest kreative ideer spores til en persons interesse for eller nysgjerrighet om det spesifikke problemet eller tingen. La det bli avklart med en ekte anekdote.

Alexander Graham Bells kreativitet: Høreapparatet:

Alexander Graham Bell hadde vært fascinert med lydens fysikk siden barndommen. Han ble påvirket av å studere menneskelige hørselssystem av sin mor, som hadde et alvorlig hørselsproblem. Som en ung voksen lærte Bell på en skole for døve og hørselshemmede, og han satte opp et laboratorium for testing av nye høreapparater.

Bell eksperimenterte i flere år med magnetiske enheter i et forsøk på å produsere høreapparat. Bells ide om høreapparat ble tydeligvis podet år før han oppfant telefonen, og det utviklet seg gjennom hans interesse for å hjelpe andre.

Forberedelse:

Når frø av nysgjerrighet er sådd, begynner kreative mennesker å pleie og utvikle det gjennom øvelser og eksperimenter. I vår overstående anekdote gjorde Alexander Graham Bell flere eksperimenter med magnetiske enheter i et forsøk på å utvikle sin ide om høreapparat. På samme måte, hvis det er en ide om å lansere et nytt produkt, er forberedelsen involvert i å utvikle ideen å gjennomføre markedsundersøkelse og forskning.

inkubasjon:

Bare en høne klekker egg for å lage gris, den spirede ideen må også inkuberes for å skape den ultimate ideen. Selv om individer noen ganger konsentrerer seg intensivt på en ide, men oftest gir de bare ideer til å vokse uten noen intensjon og innsats. Det er noe som å "sove over" ideen og ikke tenke på det.

Troen er at noen ganger kommer kreative og innovative ideer til tankene når du egentlig ikke tenker på dem, det vil si et slags resultat av tenkning av det "ubevisste sinn". Ulike metoder som å lese en bok kan brukes til å inkubere ideer. Imidlertid kan inkubasjonstid og varighet variere fra person til person.

Belysning:

Belysning er den nest siste fasen i kreativitet og oppstår når gjennombrudd oppnås som et resultat av forberedelse og inkubasjon. Dette er øyeblikket da personen finner at han har funnet en unik løsning på hans / hennes problem. Funderingen av tordenbolten er fanget i dette øyeblikk av belysning.

Når individet kan si, "Åh, jeg ser!" Det er en slags "eureka" -stat som gir spenning hvor personen finner det han likte, og som tidligere hadde bedratt ham. Å nå belysningsstadiet skiller dagdromere og tinkers fra kreative mennesker som finner en måte å transmutere verdi på.

Bekreftelse:

Verifikasjon, den femte og siste etappen, er utviklingsstadiet for raffinering av kunnskap til søknad. En opplyst ide har fortsatt ingen eller liten betydning før det er bekreftet som nyttig. Dette er en kjedelig og kritisk scene fordi mens man verifiserer ideen om ideer, kan mange ideer falle av veien, da de viser seg å være urealistiske og å ha ingen eller liten verdi. Derfor må bruken av hver opprettet ide være behørig verifisert før den legges til kommersiell bruk. I nøtteskall følger utviklingen av kreativitet en quirky natur av prosessen.

Kreativt sinn:

Forskning har vist at den menneskelige hjerne har to forskjellige hemisfærer som behandler informasjon forskjellig. En, den høyre halvkule, er den kreative siden der romlige relasjoner utviklet og intuisjon hersker.

Den andre, den venstre halvkule, er den analytiske siden. Psykologer rapporterer at de fleste har en tendens til å ha en side dominerende over den andre. Den venstre hjernen styres av lineær vertikal tenkning (fra en logisk konklusjon til den neste), mens den høyre hjernen er avhengig av kalejdoskopisk, lateral tenkning (vurderer et problem fra alle sider og hopper inn på det på forskjellige punkter).

Begge halvkugler sammen med deres attributter er presentert i tabell 10.5:

Tabell 10.5: Attributter til venstre og høyre halvkule:

Fra et entreprenørperspektiv ligger hjernekriteriene i hjertet av den kreative prosessen.

De med en dominerende orientering til høyre er utsatt for kreativ oppførsel og har en tendens til å:

en. Still spørsmålet "Er det en bedre måte?"

b. Spørsmål og utfordring tilpasset, rutine og tradisjon.

c. Innse at det kan være mer enn ett "riktig svar".

d. Se feil og feil bare en "pit stopper" på vei til suksess.

e. Se problemer og hindringer som springbrett for nye ideer.

f. Ha "helikopter ferdigheter" for å se et problem fra et bredere perspektiv og deretter swooping ned igjen for å fokusere på et område som trenger forandring.

Barrierer for kreativitet:

Vi har nettopp nevnt at høyre-halvkule i menneskets sinn er utsatt for kreativ oppførsel. Før dette nevnte vi også at noen gjennom teknikker og lærer kan lære å være kreative.

Men vi har bare noen få kreative, eller si, entreprenører blant oss. Dette er på grunn av barrierer for kreativitet. De største hindringene for kreativitet er de som enkeltpersoner pålegger seg selv.

Disse er:

en. Søker etter det ene "høyre" svaret ...

b. Stadig å være praktisk.

c. Frykt for å begå feil og mislykkes.

d. Frykter ser tåpelig ut.

e. Unngå tvetydighet.

f. Manglende evne til å inkubere.

g. Mangel på utfordring og selvtillit.

h. Å tro at "Jeg er ikke kreativ".

Ovennevnte "mentale låser" blir logg for kreativitet. Derfor må disse logjamene eller blokkene fjernes og unngås for å øke kreativiteten.