Korte notater om Ohio State Leadership Studies
I 1945 initierte Bureau of Business Research ved Ohio State University en serie studier på lederskap. Disse studiene forsøkte å identifisere uavhengige dimensjoner av lederadferd. Studiene startet med premisset om at ingen tilfredsstillende definisjon av lederskap eksisterte, og det var ingen presis indikasjon på egenskapene til en god leder. Så det søkt å definere ledelse når det gjelder ytelse.
Image Courtesy: bonders.org/wp-content/uploads/2013/10/Leader-1024×768.jpg
Disse studiene identifiserte to uavhengige ledelsesdimensjoner som ble kalt initierende struktur og overveielse, noe som betydde mer eller mindre det samme som oppgaveadferd og relasjonsadferd fra en leder.
Initiativstruktur refererer til hvorvidt en leder sannsynligvis vil definere og strukturere sin egen rolle, samt rollene til underordnede i søket etter måloppnåelse. Det inkluderer atferd som forsøker å organisere arbeid, arbeidsforhold og mål. Lederen karakterisert som høy i initierende struktur spesifiserer oppgaven som skal utføres av hvert medlem av sin gruppe, fastsetter tidsfrister, gir retninger og legger press på dem for å oppfylle det.
Betraktning refererer til hvorvidt en leder er sannsynlig å ha arbeidsforhold som er preget av gjensidig tillit, respekt for underordnede ideer og hensyn til deres følelser. Han viser bekymring for sine tilhengeres komfort, velvære, status og tilfredshet.
En leder som er karakterisert som høy i betraktning kan beskrives som en som hjelper underordnede i deres personlige problemer, er vennlig og tilnærmet og behandler alle underordnede som likeverdige.
Ohio State Studies antydet at den "høye" lederskapsstilen (høyt i initierende struktur så vel som i overveielse) generelt resulterer i positive resultater, men det er unntak som indikerer at situasjonelle faktorer skal integreres i teorien.
Ohio-studiene har verdi for studiet av lederskap. De var de første som understreket viktigheten av både oppgaveretning og vurdering av individuelle behov i vurderingen av lederskap. Denne todimensjonale tilnærmingen reduserte gapet mellom den strenge oppgaveorienteringen av den vitenskapelige ledelsesbevegelsen og den menneskelige relasjons vekten.
