Mål for Nasjonalt Voksenopplæringsprogram (NAEP)

Nasjonalt Voksenopplæringsprogram (NAEP):

Nasjonalt voksenutdanningsprogram (NAEP) ble lansert 2. oktober 1978. Programmet tar sikte på å utrydde analfabetisme blant voksne i aldersgruppen 15-35.

Mål:

Følgende er målene for NAEP

(1) Fremme av leseferdighet:

Imparting av leseferdigheter til personer som tilhører de økonomisk og sosialt berøvede delene av samfunnet.

(2) Oppretting av bevissthet:

Å skape en bevissthet i å hjelpe dem med å overvinne deres hjelpeløshet og å oppnå selvtillit.

(3) Å øke funksjonelle evner:

Å øke sine funksjonelle evner i deres yrke og ferdigheter i ledelsen til egen fordel som en gruppe.

(4) Varighet:

Perioden da elevene ville delta i voksenopplæringssentrene, ville være mellom 300 til 350 timer eller 9-10 måneder.

(5) Opplæring:

Opplæring av ulike voksenopplæringsfunksjoner har blitt gitt et spesielt viktig sted i NAEP.

(6) Byråer:

De ulike kategoriene av personer, som kunne tildeles instruksjonsansvar, vil inneholde følgende:

(i) Skolelærer.

(i) Studenter,

(iii) Arbeidsledig landsby ungdom.

(iv) Ex-servicemen og annet pensjonert personell.

(v) Field-level Govt. og andre funksjonærer og

(vi) Frivillige sosialarbeidere.

(7) Etterliterbarhet og oppfølging Aktiviteter:

Før programmet inngås, må det gjøres forberedelser for å organisere videreutdanning. Disse sentrene vil gi bibliotek og leserom, opplæringskurs for funksjonell utvikling, samt gruppearbeid og gruppearrangement.

(8) Organisasjon og administrasjon:

Voksenopplæringsstyret har blitt opprettet under oppdrag fra EUs utdanningsminister med jevne mellomrom å vurdere fremdriften og gjennomføringen av NAEP og å gi råd til regjeringen om ulike saker.

I hver stat vil det være et statlig styre for voksenopplæring for å fungere som agentur for koordinering og rådgivning. Det vil være en statlig voksenutdannelsesoffiser med nødvendig støttende administrativt og profesjonelt personale under den overordnede veiledningen fra statsstyret.

Det er en stor forståelse at nå har indiens regering kommet fram for å takle oppgaven med prosjektet 'Education for Air' gjennom å importere utdanning til millioner av voksne. I denne forbindelse tok den nasjonale utdanningspolitikken 1986 et løfte om utryddelse av analfabetisme, særlig i aldersgruppen 15-35 år.

Nå er alle anstrengelsene tatt for å fremme meningsfull og effektiv voksenutdanning. Verden over utdanningsplanleggingen har flyttet seg fra et sartorial syn på grunnskole, ikke-formell utdanning og voksenopplæring til et helhetlig syn. UNESCO har vært fortaler for "dual-track approach" designet for å fremme samtidig leseferdighet og grunnleggende læring for voksne og universalisering av grunnskole for barn.