Sosiologi: Bruk, karriere og betydning for studiet av sosiologi

Sosiologi: Bruk, karriere og betydning for å studere sosiologi!

Sosiologi søker å utdype vår forståelse av menneskelige relasjoner ved å unraveling nye sannheter om dem. Det hjelper med å fjerne uvitenhet om menneskelige relasjoner. Det er relevant hvor menneskelige relasjoner er på jobb. Uansett feltet vektlegges det å forstå menneskelig atferd og relasjoner. 'Sosiologi gjør oss i stand til å forstå verden vi lever i, men også å forstå oss selv, for vi er produktene i den verden.

Denne forståelsen kan hjelpe oss med å få mer kontroll over våre liv, men det kan også legges til mer praktiske bruksområder også "(Fulcher og Scott, 2003). Faktisk kan det hevdes at sosiologi er uunnværlig for å forstå dagens komplekse verden. Det er flere grunner (oppført under underrubrikken "Bruk av sosiologi"), hvorfor sosiologisk kunnskap er viktig for å skape mening i den moderne verden.

'Sosiologi er ikke bare en intellektuell disiplin, det er også et yrke ... når vi snakker om et yrke, refererer vi hovedsakelig til temaer som bruken eller anvendelsen av en kunnskapsgrunn "(Inkeles, 1964). Studenten kan noen ganger bli forvirret om sosiologi og sosial reform.

Men sosiologi er ikke sosial reform. De grunnleggende prinsippene i sosiologi er en forutsetning for enhver studie av menneskelige relasjoner og i enhver foreslått løsning på et sosialt problem. Det er selvfølgelig ønskelig at "løsninger" blir funnet for samfunnets problemer og at visse universelle prinsipper for samfunnslivet etableres.

En student kan studere sosiologi for egen skyld, bare for å vite mer om samfunn og kultur. Men kunnskap tilfredsstiller ikke ham. Han kan sannsynligvis søke sosiologisk kunnskap bare for å søke det på de sosiale situasjonene han finner seg i.

Generelt kan det sies at sosiologisk kunnskap gir seg til å hjelpe et individ og samfunnet til å oppnå resultater når det gjelder bedre sosiale relasjoner. Men, svært få studenter forfølge sosiologifaget å enten søke kunnskap om kunnskaps skyld eller bruke det i løsningen av sine egne daglige livsproblemer.

En person kan være sakkyndig i sosiologi, men kan ikke være i stand til å løse sine egne familieproblemer eller kan oppføre seg som en sosial avviker. Relativt få studenter blir profesjonelle sosiologer, men alle må hele tiden leve i samfunnet, knytte seg til mennesker, og utøve sosiale roller. Det er åpenbart at sosiologisk kunnskap er en grunnleggende hjelp i å velge sin egen karriere og yrke.

Stillinger i undervisning, salgsmessig, bedriftsadministrasjon eller lokalt organadministrasjon, lov, journalistikk og til og med i politikk og andre områder, hvor en viktig yrkesaktivitet er å håndtere mennesker, krever mer enn vanlig kunnskap om menneskelige relasjoner i samfunnet. Pålitelig kunnskap om sosiale fenomener er en viktig og grunnleggende forutsetning for bedre menneskelige relasjoner og i sin tur for et bedre samfunn.

Anvendelser av sosiologi:

Den berømte svenske edelpristageren Gunnar Myrdal (1970) sa at samfunnsvitenskapen er viktig i et demokrati fordi de oppmuntrer til den åpne diskusjonen om viktige saker ved å appellere til folks rasjonalitet i stedet for overtro og nærhet. Sosiologen kan gjøre dette bidraget. Sosiologi har sine bruksområder.

De viktigste bruksområdene til sosiologi kan være som nevnt nedenfor:

1. Det gir en grunnleggende forståelse av det menneskelige samfunn, hvordan det sosiale systemet fungerer, hvordan folks adferd er endret av deres omstendigheter.

2. Det bredder omfanget av vårt perspektiv som vi prøver å forstå den sosiale verden.

3. Det gir oss et innblikk i vårt daglige liv som en turistguide.

4. Det hjelper med å fjerne uvitenhet om menneskelige relasjoner.

5. Verden vi lever i er i trøbbel. Det besets med mange dilemmaer. Sosiologi fører oss til å sortere ut slike dilemmaer. Verden krymper på mange måter også satellitt-TV, mobiltelefonnett og Internett har skapt mange nye forhold og problemer. Kontakt mellom kulturelt forskjellige grupper har økt enormt i nåtiden. Sosiologi hjelper i å studere kulturer av forskjellige samfunn under ulike omstendigheter.

6. Det gir oss en orientering til bruk av forskningsteknikker som gjelder i en rekke sammenhenger.

7. Det hjelper oss å forstå oss selv og våre posisjoner i samfunnet. Det er en kilde til selvopplysning og øker selvforståelse.

8. Det er et nyttig forberedelse for våre karrierer.

9. Det hjelper oss med å utvikle bevissthet om kulturelle forskjeller. Vi adopterer utsikten som er sendt til oss av vår kultur, men disse synspunktene er ofte begrensede og overfladiske og utgjør ingen forståelse. Ganske ofte, hvis vi forstår riktig hvordan andre lever, trenger vi også en bedre forståelse av hva deres problemer er.

10. Det er pedagogisk verdi av sosiologi. Det lærer oss hvordan andre mennesker styrer sine samfunn og løser sine problemer. Det kan føre oss til sunn skepsis, en tendens til å stille intelligente spørsmål om vår egen. Det har blitt sagt at kjennetegnet ved et universitetsutdannet sinn er intelligent og uforutsigbar skepsis.

11. Sosiologisk forskning gir praktisk hjelp til å vurdere resultatene av politiske tiltak. Et program med praktisk reform kan ganske enkelt ikke lykkes med å oppnå det som designerne søkte, eller kan gi utilsiktede konsekvenser av en uheldig type.

12. Kunnskap gir mennesker muligheten til å rive av fortiden og forme sin skjebne - og sosiologi bringer denne makt inn i den sosiale verden.

13. Samfunn og kultur endrer seg raskt i vår tid og alder. Den stabile fellesfamilien og til og med kjernefamilien er ikke lenger den eneste vanlige og sosialt akseptable livsstilen. Den blir erstattet sakte av en ny type forhold som kalles 'leve sammen' 'eller' 'live-in forhold' '.

Ungdomskultur og trender i mote og musikk endrer seg så fort at eldre har problemer med å følge sine vendinger, matvaner blir forvandlet, leder sammen mangfold i mange land og så videre. Disse og andre endringer som påvirker menneskelig atferd gjør det nødvendig å studere sosiologi.

Dissiplinen av sosiologi kan spille en verdifull rolle i utviklingen av kritisk tenkning. Det kan hjelpe elevene til å bedre forstå arbeidet med sitt eget samfunn og andre kulturer. Studentene vil kunne bruke sosiologiske konsepter, tilnærminger og teorier i emaciating menneskelige interaksjoner og institusjoner. Sosiologisk fantasi kan være nyttig i å undersøke slike offentlige spørsmål som dødsstraff, feminisme, reservasjon (bekreftende handling) og aids-krisen mv.

Alle vitenskap er emancipatory, inkludert sosiologi. Hovedformålet med all vitenskap er å forbedre de menneskelige forholdene og befri mannen fra alle sjakkler av utnyttelse og mangel. Anthony Giddens (1997) bekreftet: "Studier av sosiologi bør være frigjørende erfaringssosiologi utvider vår sympati og fantasi, åpner nye perspektiver på kildene til vår egen oppførsel, og skaper en bevissthet om kulturelle innstillinger som er forskjellige fra vår egen ... sosiologiske tenkning er en viktig hjelp til selvforståelse, som igjen kan fokusere på en bedre forståelse av den sosiale verden.

Kanskje, det viktigste bidrag sosiologi er at det gir mer mening i våre liv. Det gjør det ved å forklare forholdet mellom personlig erfaring og "eksterne hendelser", mellom selv og samfunn. Charles Wright Mills (1956) beskrev sammenhengene mellom selv og samfunn i form av "personlige problemer", som for eksempel å miste sin jobb eller bli såret i kamp og "offentlige problemer", som økende ledighet eller krigsfobi.

Det er hensiktsmessig å konkludere med dette synspunktet med grunnleggersosiologen Max Weber (1970) som for nesten et århundre siden argumenterte for sine foredrag om "Science as a Vocation" og "Politics as a Vocation" at sosiologi ikke kunne fortelle medlemmer av samfunnet hva verdier å holde, men det kunne demonstrere mulighetene og begrensningene som de står overfor i sin sosiale struktur.

Karriere i sosiologi:

Sosiologi er ikke bare en intellektuell disiplin, det er også et yrke. Når vi snakker om et yrke, refererer vi hovedsakelig til slike ting som bruken eller bruken av en kunnskapsdel. Sosiologer spiller en rik og variert rolle i dagens samfunn.

De tjener i en rekke kapasiteter, som konsulent, lærer, policy maker, forsker, administrator, klinisk rådgiver, sosial kritiker, intervjuer, journalist, prøvetaker og parolearbeider, karriererådgiver, sosialarbeider, rekreasjonsarbeider, programutvikler, byplanlegger, markedsadministrasjonskoordinator, personalforvalter, etc. De arbeider i områder som er så brede og mangfoldige som disiplinen de har valgt.

Kunnskap om sosiologi kan brukes på følgende områder av samfunnslivet:

1. Undervisning

2. Sosial forskning

3. Sosialt arbeid

4. Professionsmedisin, lov, engineering, forretning, etc.

5. Industri

6. Landsbygd og byplanlegging

7. Offentlig administrasjon-sivile tjenester

8. Policy making

9. Bedriftsrådgivning

10. Politikk

11. Arkitektur

12. Barnevern og helsevesen

13. Gerontologi (studie av eldre mennesker)

14. Datamaskinindustrien

15. Militær intelligens og militær

16. Entreprenørskap

17. Internasjonale forhold

18. Straffedomstol

19. Bystyring

20. Nye fremvoksende karriere:

(a) handlingsprogram,

(b) utvikling, og

Sosiologi og felles sans

Mange ganger er det ladet at sosiologi er noe annet enn ren sunn fornuft i jakten på juggleri av ord eller bombastisk uttrykk som brukes i vitenskapens navn. Det er ofte sagt at det uansett sosiologer sier, har vi allerede litt kunnskap om det, eller vi kan ha opplevd det på et tidspunkt i livet vårt. Noen indså at det bare er vår populære visdom som ligger i metaforisk språk.

Dette begrepet er ikke riktig. Slike kunnskaper, mens noen ganger nøyaktige, er ikke alltid pålitelige fordi den hviler på vanlig holdninger i stedet for systematisk analyse av fakta. Det ble en gang ansett som "sunn fornuft" for å akseptere at jorden var flat eller solen dreier seg rundt jorden. Slike forestillinger forblir fortsatt hos oss selv i dag. Disse spørsmålene ble reist av mange tidlige tenkere som Pythagoras, Aristoteles og mange andre.

For tusenvis av år har folk sunn fornuft gjort dem til å tro at store gjenstander er raskere enn små, at stein og jern er helt solide materialer, at lysten til barn er instinktiv, at institusjonene til kaste og felles familie eller dowrys bruk vil automatisk forsvinne med spredningen av utdanningen, at høykaste eller hvite mennesker er mer talentfulle enn de lave kaste eller svarte mennesker, etc.

Men da disse uttalelsene ble undersøkt vitenskapelig, ble det funnet at de ikke var sanne. Disse sunn fornuftens uttalelser basert på populær visdom illustrerer vårt poeng at sunn fornuftskunnskap ikke alltid er sant.

Mange sunn fornuftskonklusjoner er basert på gjetninger, uvitenhet, fordommer, feilaktig tolkning og tilfeldig prøving og feilsøking. På den annen side er vitenskapelige observasjoner basert på verifiserbare bevis eller systematiske bevisbevis.

Som andre forskere er sosiologernes perspektiv på å se på sosiale fenomener forskjellig fra lekmann eller sunn fornuftsperspektiv. Sosiolog ser samfunnet gjennom en vitenskapers trente øyne. Sosiologer godtar ikke noe som et faktum fordi "alle vet det".

Sosiologisk perspektiv består av objektivitet, empirisme, presisjon, etisk nøytralitet og verifiserbarhet. Sosiologer samler fakta vitenskapelig for å beskrive forstå og forutsi et sosialt fenomen. Sosiologer ser på verden kritisk og tar ikke ting for gitt på grunnlag av tradisjonell tro og praksis.

Sosiologi og sosialpolitikk:

Sosiologi i sitt beste er vitenskapen om sosiale interaksjoner og sosiale relasjoner som er kjernen til samfunnsformasjonen. Selv om det ikke er en presis vitenskap som kan forutsi atferd, er det likevel en verdifull disiplin som hjelper søket etter mer rasjonelle sosiale ordninger og forbereder sosialpolitikk.

Begrepet "policy" refererer ofte til klart artikulert sett med ideer om hva som skal gjøres i en bestemt sfære. Det skiller seg fra en plan. Planene spesifiserer i detalj hvordan målsettinger skal oppnås, mens en policy typisk formuleres på et mer generell nivå, som bare angir mål og retningsendring. En politikk er påbegynt i håp om at den vil gi en ønsket effekt.

Hva er sosialpolitikk? Å svare på dette spørsmålet i noen få ord er litt problematisk. Noen valgte å svare på dette spørsmålet ved å notere områdene offentlig politikk under denne overskriften. Hovedområdene er sosial sikkerhet og sosial velferd, sosiale tjenester, helsetjeneste, utdanning, arbeidstjenester og boliger.

Denne enkle definisjonen, dvs. oppføring av velferdsområder, er for smal. Det hevdes at eksklusiv konsentrasjon på regjeringens politikk er feil, og at man også bør inkludere politikk av religiøse og veldedige organer samt av private selskaper som også tar sikte på å møte befolkningens sosiale behov.

Noen har gått i den grad å inkludere selv økonomisk politikk i spekteret av sosialpolitikk. Vi skal bruke begrepet sosialpolitikk til å bety alle politikker (utført av myndigheter og private byråer) som er rettet mot befolkningens sosiale behov (velferdsbehov), herunder politikk for trygd, helse, utdanning, bolig, barn, kvinner, syke og funksjonshemmede og eldre velferd.

Det inkluderer også sosial oppdeling av velferd, eller forvaltningen av offentlig, finanspolitisk og privat tildeling av rikdom, organisering av sysselsetting, ledelse av lønnsystemet og opprettelse av livsstil. Kort sagt, sosialpolitikk handler om hva slags samfunn folk ønsker å skape og hva de gjør for å skape det.

Det har vært en rekke tilnærminger til analysen av sosialpolitikken. TH Marshall (1963), i sin klassiske uttalelse, uttalt at "det opplyste målet om 20. århundre sosialpolitikk er velferd". Marxister og andre hevder at målet med visse sosialpolitiske tiltak er å kontrollere ubehagelige grupper i befolkningen i stedet for å handle ut av bekymring for deres velferd.

På samme måte hevdet Peter Townsend (1979), professor i internasjonal sosialpolitikk, London School of Economics, at hovedformålet med sosialpolitikken er den institusjonelle kontrollen over tjenester, byråer og organisasjoner som er engasjert i å opprettholde endring av sosial struktur og verdier.

Det skal bemerkes at mye av arbeidet har blitt gjort i avdelinger for sosial administrasjon utenfor rammen av sosiologi. "Sosialadministrasjon" refererer til hvordan sosialpolitikken implementeres.

Ren og anvendt sosiologi:

Alle vitenskap bidrar til kunnskapsbasen og også til løsning og løsning av praktiske problemer og problemstillinger.

Som sådan har alle vitenskaper to ansikter:

1. Ren vitenskap / ren sosiologi

2. Anvendt Vitenskap / Anvendt Sosiologi:

Logisk er forskjellen en mellom "ren" forskning - opptatt av å fremme grunnleggende, teoretisk kunnskaps- og "praktisk" eller "anvendt" forskning - anvende allerede eksisterende vitenskapelig kunnskap til løsningen av praktiske problemer.

Begge er gjensidig avhengighet, i stedet for at den ene er avhengig av den andre. Selv om teknologi (anvendt vitenskap) faktisk går videre ved å anvende vitenskapelige prinsipper til praktiske problemer, bidrar egne suksesser ofte til forventede måter å grunnleggende vitenskap.

Ren vitenskap / ren sosiologi:

Ren vitenskap er et søk på kunnskap, uten primær bekymring for sin praktiske bruk. Kunnskap for kunnskaps skyld er hovedformålet med en ren forsker. Forskere som søker kunnskap for egen skyld, er ikke lenger beveget av spørsmålet om bruken som moren og faren som beskytter og nærer barna sine uten å forvente noe i retur.

Foreldre elsker ofte sine barn uten å beregne deres brukbarhet. Mange studenter / forskere på vitenskapen føler seg mye det samme om sitt arbeid. Rene fag (fysikk, kjemi, biologi, botanikk, fysiologi, økonomi, statsvitenskap, psykologi, antropologi og sosiologi, etc.) er opptatt av å fremme kunnskap.

Deres hovedmål er å undersøke de underliggende prinsippene i den naturlige og sosiale verden som opprettholder og forandrer den naturlige og sosiale orden. De er ikke opptatt av den praktiske anvendelsen av deres resultater eller herding de umiddelbare sykdommene av vår naturlige eller sosiale orden. Målet med hver naturfag, inkludert sosiologi, er formuleringen av vitenskapelige lover.

Sosiologi er en ren vitenskap, ikke en anvendt. Som en vitenskapelig innsats er den ikke direkte opptatt av sosial velferd eller med å løse sosiale problemer og bygge et bedre samfunn. Kunnskapen fra sosiologi kan bidra til å formulere offentlig politikk. Sosiologer undersøker hvorfor folk gjør de tingene de gjør og føler og tenker slik de gjør.

Det nærmeste målet med sosiologi er oppkjøpet av kunnskap om det menneskelige samfunn, og ikke utnyttelsen av den kunnskapen. Ifølge Lester F. Ward (1841-1913), en pionjersosiolog fra Amerika, er hovedformålet med ren sosiologi å "undersøke grunnleggende regler for sosial struktur og sosial endring".

Robert Bierstedt (1974) skrev: "Sosiologer bestemmer ikke spørsmål om offentlig politikk, ikke fortell lovgivere hvilke lover som skal overføres eller oppheves, og ikke dispensere lettelse til de syke, de haltige, de blinde eller de fattige, unntatt av selvfølgelig, i egenskap av borgere - anvende kunnskapen om at det er deres plikt og yrke å skaffe seg. '

Denne utsikten ble holdt av tidlige sosiologer mellom 1920 og 1940 som trodde sosiologi som en verdifri vitenskap. Men denne utsikten er nå ikke akseptert i totalitet av alle sosiologer.

Anvendt vitenskap / Anvendt sosiologi:

Anvendt vitenskap er søket etter måter å bruke vitenskapelig kunnskap til å løse praktiske problemer. Vitenskapene, som bruker prinsippene om kunnskap eller bruker prinsipper til å manipulere noe, som er oppnådd fra grunnleggende eller rene vitenskap, kalles anvendt vitenskap.

Alle grene av ingeniørfag, vitenskap for medisin, arkitektur og sosialt arbeid kommer under kategorien anvendt vitenskap. En anvendt vitenskap har ganske motsatte mål og hensikt enn en ren vitenskap.

Det er ikke opptatt av teorien eller formuleringen av lover eller utvikling og systematisering av prinsipper. For eksempel er en gjennomsnittlig lege ikke primært interessert i sykdomsteorien eller de prinsippene som ligger til grund for diagnosen, men han er primært opptatt av behandlingen av sykdommen hos pasienten.

Samfunnsvitenskapene (f. Eks. Sosiologi) som alle vitenskap har dobbel funksjon. De tjener til å hjelpe folket til å løse sine problemer og samtidig utforske og forstå verden rundt dem. Som sådan er det en interesse i søknad og også i forståelse.

Når sosiale vitenskapelige funn brukes på løsninger av sosiale problemer, kalles det anvendt sosiologi. Sosiologi, som anvendt disiplin, bruker kunnskapen til den rene samfunnsvitenskapsmannen til å forbedre samfunnslivet.

Umiddelbart søker sosiologien å forstå den grunnleggende mekanismen i sosial virkelighet, men ønsket om å forstå er alltid motivert av ønsket om å kontrollere. Hovedformålet med anvendt sosiologi er å bringe sosial velferd i samfunnet gjennom sosial vitenskapelig etterforskning.

For eksempel fungerer en sosiolog som studerer slumens sosiale struktur som en ren forsker, men hvis han studerer hvordan man kan forebygge eller kontrollere kriminalitet i slum eller hvordan å fjerne fattigdom, jobber han som en anvendt forsker. I rollen som anvendt forsker, prøver en sosiolog å løse de sosiale problemene.

Selv om sosiologer og sosialarbeidere deler noen vanlige oppgaver, er det fortsatt en feil å betrakte sosiologi som lik sosiale arbeid eller sosial velferd.

Typer anvendt sosiologi:

Anvendt sosiologi kan deles inn i fem hovedgrener:

1. Klinisk sosiologi:

Det refererer til bruk av sosiologisk kunnskap i å gi hjelp til enkeltpersoner og organisasjoner. Dette begrepet, analogt med klinisk psykologi, ble introdusert i 1931 av Chicago sosiolog Louis Wirth for arbeidet med sosiologer ansatt i kliniske omgivelser sammen med sosialarbeidere, psykologer og psykiatere. Klinisk sosiologi innebærer bruk av sosiologisk kunnskap for å hjelpe diagnose, behandling, undervisning og forskning. En klinisk sosiolog kan studere måter å forbedre ansattes moral.

2. Samfunnsteknikk:

Den forsøker å bruke sosiologisk kunnskap til å utforme sosialpolitikk eller institusjoner med et bestemt formål. Det refererer til planlagt sosial endring og sosial utvikling. Den planlagte forbedringen av samfunnet er praktisk talt umulig uten vitenskapelig kunnskap fra sosiologi.

Sosialteknikk innebærer en intelligent anvendelse av sosiologisk kunnskap. Det er basert på ideen om at regjeringer kan forme og styre nøkkelfunksjoner i samfunnet på samme måte som økonomien styres.

For eksempel er omfanget av kvinners sysselsetting klart bestemt delvis av regjeringens politikk for å fremme for å hindre kvinners betalt arbeid. Anvendte sosiologer bruker sosial indikatorer og sosiale trendrapporter for å gjøre slike arbeider. Hver familie, skole, klubb, næringsliv og lokale organer anerkjenner og forfølger sitt mål. Dette er ingenting mer eller mindre enn sosialteknikk.

3. Sosialt arbeid:

Selv om det er en distinkt disiplin, regnes det som et anvendt aspekt av sosiologi. Sosialt arbeid er det feltet der prinsippene for samfunnsvitenskap, særlig sosiologi, brukes på egentlige sosiale problemer på samme måte som prinsippene for fysiologi er anvendt i medisin eller prinsippene for økonomi anvendes i bedriftsledelse. En sosialarbeider kan for eksempel bruke informasjon hentet fra familieforskning for å prøve å plassere barn i fosterhjem eller å etablere sentre for ektefellemisbruk.

Begrepet "sosialt arbeid" brukes på ulike organiserte metoder for å fremme menneskelig velferd gjennom forebygging og lindring av lidelse. I slutten av 1800-tallet var sosialt arbeid i stor grad frivillig (spesielt som en veldedig aktivitet).

Siden andre verdenskrig har sosialt arbeidspraksis blitt stadig mer profesjonelt. I India ble mange institusjoner for opplæring og utdanning av sosialt arbeid etablert; bemerkelsesverdig blant dem er det berømte Tata-instituttet for sosialt arbeid, Mumbai. Mange statlige myndigheter har også startet slike institusjoner på sitt mønster. Disse institusjonene har som mål å trene folk til å gå ut i samfunnet og å bistå i løsningen av de umiddelbare problemene.

4. Anvendt samfunnsforskning:

Det ligner på mange måter grunnleggende / ren forskning utført på universiteter og høyskoler. I den ene enden av kontinuiteten i samfunnsforskning ville det være disipliner involvert i forskning, ikke å løse et bestemt problem, men bare for å øke vår forståelse av den sosiale verden. Slike undersøkelser er kjent som ren / grunnforskning.

I den andre enden av kontinuumet ville være de disipliner som bruker kunnskap for å løse aktuelle problemer, disse undersøkelsene kalles anvendt sosial forskning. Sosialarbeidere utarbeider egne forskningsmetoder og teknikker for å hjelpe folk med å løse personlige og gruppeproblemer, og de resulterende applikasjonene bidrar til vår eksisterende kunnskapskompetanse.

Anvendt samfunnsforskning kan ta form av beskrivende forskning, undersøkelsesforskning, analytisk eller evalueringsforskning som systematiske forsøk på å estimere potensielle effekter av et foreslått sosialt program eller effekter av planlagt endring eller en ny tilnærming til ledelsen i et bedriftsfirma.

5. Handlingssosiologi:

Handlingssosiologi er også en form for anvendt sosiologi der sosiologen blir bedt om å delta i utviklingsprosessen og aktivt takle vitale sosiale problemer. Det er direkte opptatt av løsningene av de sosiale problemene. Det krever sosiologens involvering i alle stadier av utvikling eller løsningene av problemet.

Dette betyr ikke bare å finne ut av røttene til det sosiale problemet og foreslå det, men å knytte seg til diagnosen av problemet, planlegging, gjennomføring, overvåking og evaluering av programmet som er utformet for å løse problemet. I India, et godt eksempel på denne tilnærmingen (actionsosiologi) finner vi i prosjektet av Sulabh International, startet av en sosiolog Bindeswar Pathak.

Intervensjon er nødvendig for å gjøre samfunnet bedre. Handlingssosiologi / handlingsforskning legger vekt på sosiologen, ikke bare for å jobbe som forsker, men også å påta seg en forandringsagents rolle. Slike forandringsmidler brukes ofte i lokalsamfunn, lokale organer eller i selskaper som konsulenter. De jobber som en del av selve forandringsprosessen.

Denne oppfatningen ble støttet av Herbert Gans (i Paul Felix Lazarsfeld et al., 1967). Han skrev: "Jeg tror at sosiologen burde være mer enn en frittstående forsker, og han bør delta mer direkte i sosiale handlingsprogrammer .... Sosiologen kan bidra til å utvikle nødvendige midler for å nå målene, dvs. ved å delta i utviklingen av handlingsprogrammer. Det er her at han kanskje kan gjøre sitt mest nyttige bidrag. '

For tiden er det en sterk trend mot actionsosiologi. Faktisk opprettholder radikale sosiologer at handlingssosiologi er sosiologi av engasjement. Nylig utviklet fransk sosiolog Alain Touraine (1988) et radikalt nytt teoretisk rammeverk som kalles actionalisme. Han hevdet at sosiologen er en forandringsagent, ikke en nøytral observatør. Han har en innsats i konfliktene i hans eller hennes samfunn.

Som sådan skal han eller hun spille rollen som en "sosiologisk intervensjonist" der han eller hun skal studere sosial endringsbevegelser ved å delta direkte i dem. Denne actionalistiske sosiologien, Touraine trodde, vil "erstatte en sosiologi i samfunnet med en aktørs sosiologi".