Studie av emosjonell intelligens

Når psykologer begynte å skrive og tenke på intelligens, fokuserte de på kognitive aspekter som minne og problemløsning. Det var imidlertid forskere som innså at ikke-kognitive aspekter også var viktige. For eksempel definerte David Wechsler intelligens som den samlede eller globale kapasiteten til individet til å fungere hensiktsmessig, å tenke rasjonelt og å håndtere sitt miljø effektivt (Wechsler 1958).

Så tidlig som 1940 refererte han til ikke-intellektive og intellektive elementer (Wechsler 1940), der han mente på å være affektive, personlige og sosiale faktorer. Videre, så tidlig som 1943, foreslo Wechsler at ikke-intellektive evner var avgjørende for å forutsi ens evne til å lykkes i livet.

Han skrev:

Hovedspørsmålet er om ikke-intellektive, det vil si affektive og kognitive evner, kan aksepteres som faktorer av generell intelligens. Slike faktorer er ikke bare tillatt, men nødvendige. Jeg har forsøkt å vise at i tillegg til intellektive er det også bestemte ikke-intellektive faktorer som bestemmer intelligent oppførsel. Hvis de foregående observasjonene er riktige, følger det at vi ikke kan forvente å måle total intelligens til våre tester også inneholder noen tiltak av de ikke-intellektive faktorene.

Wechsler var ikke den eneste forskeren som så ikke-kognitive aspekter av intelligens for å være viktig for tilpasning og suksess. Robert Thorndike, for å ta et annet eksempel, skrev om sosial intelligens i slutten av 1930-tallet (Thorndike og Stein 1937).

Dessverre ble disse tidligpionjernes arbeid stort sett glemt eller oversett til 1983, da Howard Gardner begynte å skrive om flere intelligenser. Gardner (1993) foreslo at intrapersonelle og mellommenneskelige intelligenser er like viktige som typen intelligens som vanligvis måles av IQ og tilhørende tester.

La oss nå bytte vår historiske linse til I / O-psykologi. I 1940-tallet, under ledelse av Hemphill (1959), foreslo Ohio State Leadership Studies at vurdering er et viktig aspekt av effektivt lederskap.

Nærmere bestemt foreslo denne forskningen at ledere som er i stand til å etablere gjensidig tillit, respekt og viss varme og rapport med medlemmer av deres gruppe, vil være mer effektive (Fleishman og Harris 1962). I 1956 identifiserte den amerikanske telefon- og telegraffirmaet, under Douglas Bray, mange dimensjoner av sosiale og følelsesmessige kompetanser som kommunikasjon, følsomhet, initiativ og mellommenneskelige ferdigheter (Thornton og Byham 1982).

Selv om de fleste ser emosjonell intelligens som et relativt nytt felt, har fragmenter av konseptet blitt identifisert av kognitive intelligensforskere i over et århundre. Den første boken om følelser ble publisert i 1872-Charles Darwins uttrykk for følelsene i mennesker og dyr. Dette var den første omfattende studien og skriftlig redegjørelse for uttrykk for følelser og er fortsatt gyldig.

Andre forskere som oppdaget "noe følelsesmessig om intelligens" inkluderer:

1920-Edward Thomdike (sosial intelligens; emosjonelle faktorer)

1940-tallet David Wechsler (ikke-intellektive aspekter av generell intelligens)

1948-RW Leeper (følelsesmessig tanke)

1983-Howard Gardner (flere intelligenser, mellommenneskelig intelligens-folk smart; intrapersonell intelligens-selv-smart)

1980-Reuven Bar-On (følelsesmessig kvotient)

1990-Peter Salovey og Jack Mayer (følelsesmessig intelligens)

Daniel Golemans bok Emotional Intelligence: Hvorfor det kan Matter Mer enn IQ (1995) skapte en eksplosjon av emosjonell intelligens forskning, bøker, instrumenter og trening. På en måte skapte Golemans bok en hytteindustri for følelsesmessig intelligens. Det er tvilsomt om noen annen psykologisk konstruksjon har generert et slikt volum av materiale på så kort tid.

Som med alle nye studier, er emosjonell intelligens ikke uten kritikere. Generelt har folk en tendens til å bli delt inn i en av to leire. I en leir er akademikerne, hvis tilnærming er å undersøke og undersøke grundig nye fagområder før aksept. Denne gruppen har en tendens til å være kritisk for begrepet emosjonell intelligens som en unik og levedyktig psykologisk konstruksjon.

Generelt spørsmål fra akademikere:

1. Gyldigheten av emosjonell intelligens, påpeker uenighet om definisjonen.

2. Om emosjonell intelligens bare er ompakking av veletablerte personlighetstrekk. De peker på mange studier som viser hva de klassifiserer som høye korrelasjoner mellom abonnene på emosjonelle intelligensinstrumenter og de andre personlighetsforanstaltninger.

3. Gyldigheten av emosjonell intelligens er faktisk intelligens.

Denne veksten har blitt parallelt med innsats for å bruke EI som et middel for å analysere og forbedre individuell og organisatorisk ytelse. Virksomheten har ansett EI-måling som et verktøy som er verdig til bruk sammen med slike lange vurderinger som Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), California Psychological Inventory og FIRO Element B. Den fulle form FIRO-B er Fundamental Interpersonal Relations Orientation-Behavior, en teori utviklet i løpet av 1950-tallet (Schutz 1966).